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用书法向世界传播中国文化精神

发表于:2018-04-02 阅读: 672

2015年7月27日,在中国人民大学国学馆书法教室,一场饶有特色的书法考试在此举行。来自英国、法国、加拿大、爱尔兰、意大利、以色列、波兰等10多个国家和地区的30余名学生参加了本次暑期国际小学期《中国书法入门》课程考试。考试的内容是每位学生现场书写两件作品:一件临摹,一件创作;另外,所有学生在国学馆长廊集体创作榜书大字长卷一幅。考试后,书法班师生在书法教室举行了结课座谈会。同学们就此次书法课程,各抒己见,并互赠礼物。在友好而热烈的氛围中,书法课程圆满落幕。

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《中国书法入门》( A Fundamentals Course of the Chinese Calligraphy )是中国人民大学暑期小学期面向全球著名大学开设的全英文课程之一,为期一个月。自2010年开始至今已开设第六期。虽然中国书法课程对各国非汉语专业的国际学生来说,有语言、文字、文化习俗等诸多障碍,但每一期课程都得到参加学习的留学生一致好评,选课人数逐年增长。现在全世界都在掀起一场中国书法学习热潮,各地的书法培训,书法教室也应运而生,为很多想学习书法的人提供了很好的契机。

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主讲教师郑晓华教授采用的方法是:融学术于娱乐,让学生在“玩”中学,使用投影书法临摹桌,简单高效学书法。针对国际学生既基本没有中文基础,又完全没有毛笔书写经验的特殊性,郑晓华教授放弃了国内书法教学“从碑帖临摹入手”的教学模式,而代之以“现成品模拟教学”。他精心选取了集中反映中国文化精神的格言、成语等,汇编成篆隶楷行草各体兼备的汉英双语《中国书法入门》教材,供学生选择练习,使用专业的书法桌,建设专门的书法教室。通过“说文释义”,讲解字形的图形来源及其演变,用先民生动有趣的“造字故事”,消除国际学生对陌生汉字的心理隔阂,提高学生们对汉字形象和书法艺术的认知。

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每次上课前,他精心准备材料,把上课内容,从历代名家字典中选择经典范字做成书法“现成品”,供学生临摹。同时联系中国文化大背景,对所临摹作品的深刻意义加以概括解说,既提高学生对中国文化的认知,也提升学生对临摹作品的兴趣。每一次上课,要求学生了解并掌握一种字体的基本特征和笔法,下课时,要完成一个作品,可以带回自己的宿舍。这种立竿见影的教学法,有效地激发了学生的学习热情。在短短三周的教学中,学生学习了反映中国传统文化核心精神的格言“讲仁爱”“重民本”“崇正义”“守诚信”“求大同”“尚和合”等,大小篆真行草隶书6种书体都学了一遍。


为了丰富课堂教学,授课期间,还组织学生参观中国道教圣地——白云观。同学们在白云观听李信军监院讲道家文化,并现场学打太极拳,大大提高了他们的学习兴趣。

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为了使国际学生更深入了解中国文化,了解中国书法的创作模式,课堂教学结束后,国际书法班一行32人赴中华民族文明发祥地之一的河南实习考察。书法班师生在登封嵩山参观了解中国武术文化。到偃师洛阳参观博物馆碑刻文物陈列,观摩并学习拓碑技术。在洛阳龙门,书法班师生在卢舍那大佛前共同创作了以社会主义核心价值观为内容的主题长卷,把访学活动推向高潮。


通过三周的课堂学习,国际书法班学生初步了解并掌握了中国书法最基本的执笔运笔技术。通过参观考察和访学,学生获得了大量的中国文化相关知识和视听体验。整合三周时间学到的书法知识并结合自己的采风心得,他们精心地创作并提交了自己的“毕业”作品。学生通过自由创作总结自己来华学习的感受:来自英国的西贝(Tracy Baker)说:“来中国学习使我的人生获得一个新的开始。道教文化使我认识到如何找到人生新的平衡”。来自爱尔兰的魏玛莎(Tamara Whelan)说:“通过学习书法和太极拳我了解到,中国人是奉献主义者和完美主义者,他们干任何事都是不计时间地追求完美”。

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